ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΤΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ
Όταν οι μαθητές επαναλαμβάνουν αρκετές φορές μία λέξη, μία πρόταση, έναν κανόνα ή όταν λύνουν μία άσκηση Φυσικής, Χημείας ή Μαθηματικών εξασκούν τη μνήμη τους και την κριτική τους ικανότητα αντίστοιχα. Με αυτόν τον τρόπο ενεργοποιούνται συγκεκριμένοι νευρώνες και συνάψεις του εγκεφάλου τους. Δημιουργούνται νέες συνδεσμολογίες στα δίκτυά τους με διάφορους τρόπους. Η συνειδητή και επαρκής εξάσκηση κάνει το θαύμα της στη δημιουργία της γνώσης.
Όταν τρέχουν για αρκετές ώρες με την μπάλα, καλλιεργούν την χωροχρονική συνάφεια, δηλαδή συντονίζουν το χρόνο με την επαφή. Οι μύες τους κουράζονται, επιζητούν περισσότερο οξυγόνο, και αυτό μεταφέρεται με το αίμα, το οποίο περιέχει και τις απαιτούμενες θρεπτικές ουσίες. Το σώμα δημιουργεί νέα τριχοειδή αγγεία ώστε να ανταποκριθεί στις προκλήσεις. Οι μυϊκές ίνες γίνονται πιο δυνατές, με μεγαλύτερη αντοχή και με καλύτερο συντονισμό.
Με την επαρκή πνευματική και σωματική εξάσκηση, συνεργαζόμενοι μαθητές και μαθήτριες, βιώνουν τη δημιουργούμενη βελτίωσή τους, αποκτούν αυτοπεποίθηση και ώθηση για νέα προσπάθεια, ώστε να πετυχαίνουν όλους τους στόχους τους.
Στη μικρή ηλικία τα αποτελέσματα είναι θεαματικά και καθοριστικά για την κατοπινή πορεία τους. Όλοι είναι γεννημένοι για συνεχή βελτίωση με την επακόλουθη ικανοποίηση και ανταμοιβή. Ακολουθώντας ένα κατάλληλο πρόγραμμα οι μαθητές προσπαθούν, προοδεύουν, εξελίσσονται γίνονται αισιόδοξοι.
Αυτό είναι και το διαρκές ζητούμενο, δικό τους και δικό μας. Μέσα στη δημιουργικότητα δεν υπάρχει χώρος για αρνητικές σκέψεις, για παρακμή, για αυτοκτονίες!. Η συνεχής απεικόνιση του χρόνου σε ποιοτικές, πνευματικές, επικοινωνιακές και σωματικές ενέργειες κτίζουν τις ωραίες μέρες στους νέους μας. Υπάρχει ο στόχος, “η απόβλεψη” , που πίστευε ο Μαθηματικός και φιλόσοφος HUSSERL. Υπάρχουν πολλά ποιοτικά στοιχεία για το άτομο και για τον πολιτισμό, προς πραγματοποίηση. Όλα όμως απαιτούν επαρκή προσπάθεια!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου